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 为进一步推进学院内部质量保证体系自主诊断与改进工作，学院举办了“加强教育教学改革、提升专业内涵建设--说专业规划、说专业、说课程”活动（简称“三说”活动）。王振杰书记、贾俊礼院长、付俊薇副院长出席会议并讲话，全院300多名教师参加了活动。

  适应国家战略  服务区域经济--“说专业建设规划”谋划蓝图

 “说专业建设规划”活动从学院专业建设层面进行了自我诊断与改进，促进学院专业建设建立常态化的自我诊改运行机制，推动学院健康可持续发展。

九系主任从本系的整体专业布局及发展出发，总结本部门“十二五”期间取得的成绩，分析行业、专业的总体现状，按照指导思想和制定基本原则，规划“十三五”期间的发展建设方向和目标，建构具体的适应新技术、新模式、新业态发展实际，切实可行的专业发展规划，并提出保障措施，确保各系健康发展。期间，参加活动人员进行了激烈研讨，深度挖掘，理清思路，为各系有序发展提供了重要参考价值的意见和建议。

 深度校企合作  实现产教融合--“说专业”确定方向

“说专业”活动是学院各专业更新教育理念和观念，适应产业升级，加强校企合作，对接专业岗位，实现自我诊断与改进，明确专业建设改革思路的有效手段。

 九系18个专业负责人分别从本专业的顶层设计和发展规划角度出发，在充分专业调研和总结专业建设现状的基础上，理清了专业建设的整体思路，对专业人才培养定位、课程体系设计与改革、教学条件及资源的建设与利用、教学管理与评价、人才培养质量和社会评价等方面内容进行了详细的阐述，分析了专业建设过程中的问题和不足，提出了具体的对应措施。各专业负责人针对相关问题进行了答辩，并同评委专家进行了深度探讨和交流，明确了建设思路和方法。

 推动教育信息化  深化教学改革--“说课程”制定标准

“说课程”活动是教师更新教学理念，分析课程背景，明确课程目标和教学内容，合理设计先进教学模式、科学教学方法和手段，注重教学和考核多样化，实现教学信息化，推动教学改革的重要方法。

    九系两部42名专任教师历时2天分别从课程设置、教学内容、教学实施、单元设计、教学效果与反思、课程特色与创新等方面对所教课程进行了深入的课程分析和设计，7为专家评委针对每个作品提出了建设性意见和建议。期间，学院参加国赛获奖选手进行了课程设计的经验分享与交流，为各位教师深入开展课程改革，提高教学效率和效果提供了借鉴。

“三说”活动坚持以“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”，逐步建立常态化的内部质量保证体系和自主诊断与改进工作机制，切实履行学院人才培养工作质量保证主体的责任，提升内部质量保证工作成效，不断提高人才培养质量。“三说”活动是一次全院范围自主诊断与改进、推动教育教学改革的重要活动，是一场练兵、一次交流、一座方向标，为促进学院内涵发展，提升人才培养质量，实现“夯内涵，建品牌，上层次”的战略发展奠定了坚实的基础。