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模式识别应用技术教师团队（全国高校黄大年式教师团队）

该团队2022年获第二批全国高校黄大年式教师团队，团队以培养适应高端产业和产业高端需要的高素质技术技能人才为己任，瞄准京津冀区域经济社会发展，围绕模式识别相关领域，开展技术服务和技术成果的推广转化。制定了教育部职业本科教学标准及简介7套；建有国家级“双师型”教师培训基地1个、省级技能大师工作室2个；出版“十四五”职业教育国家规划教材4本；主持省级精品在线开放课程19门；获得河北省科技进步三等奖1项、全国职业院校技能大赛二等奖1项、三等奖1项、省级一等奖6项；指导学生荣获全国职业院校技能大赛一等奖3项、二等奖3项，金砖国家技能发展与技术创新大赛金奖2项、银奖2项。

环境工程技术专业教学团队（国家级教师教学创新团队）

该团队2019年获批国家级教师教学创新团队，团队专兼结合、结构合理、实力雄厚，取得丰硕成果。主持国家职业教育专业教学资源库1个，并通过升级改进验收；牵头制定了教育部职业本科教学标准及简介1套；承办2021年全国职业院校技能大赛“大气环境监测与治理技术”赛项；建有河北省环境工程技术技能大师工作室1个；主持国家级在线精品课程3门、国家级课程思政示范课程1门、省级精品在线开放课程5门；团队成员获得全国职业技能大赛教学能力比赛二等奖2项、省级一等奖3项；指导学生荣获技能大赛国奖3项、省奖9项。

物联网应用技术专业教师团队（国家级教师教学创新团队）

该团队2021年获批国家级教师教学创新团队，教学团队经过八年的创建、探索、创新、成型、完善、提升、发展阶段，形成了一支校企共建、“双师”特色鲜明的综合素质高、教学能力强、科研实力雄厚、结构合理、专兼结合的教学团队。团队成果丰硕、实力雄厚，拥有国家级思政教学团队1个、万人计划教学名师1人、全国教书育人楷模1人、国家优秀教育工作者1人、黄炎培杰出教师1人、国家级精品课程1门、国家级精品共享课程1门、国家级精品在线开放课程1门，教师获全国职业院校教学能力比赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项，指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖2项、三等奖5项等众多荣誉。

自动技术与应用教师团队（国家级教师教学创新团队）

该团队于2023年获国家级职业教育教师创新团队。团队以深化复合型高端技术技能人才培养培训模式改革为抓手，按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力显著提升，全面实施教师分工协作模块化教学模式，形成有效支撑教师教学创新团队发展的团队建设模式，引领自动化技术与应用专业人才培养模式改革。团队主持教育部高职本科《自动化技术与应用》专业教学标准制订，参与8个高职本科和7个高职专科专业教学标准制订；获国家级教学成果一等奖1项，省级一等奖2项；河北省职业教育优秀数字教材2部；全国职业院校技能大赛一等奖3项，二等奖4项，三等奖2项；“十三五”、“十四五”国家规划教材5部，国家工业和信息化部“十四五”规划教材2部；国家精品在线开放课程1门，主持省级电气自动化技术专业教学资源库1个，建设省级在线精品课程17门；为企业提供智能仪表、硬质合金刀具、精密复杂零部件等产品中试和技术服务，解决关键技术问题25项，技术研发项目20项，专利授权100余项，申报及授权发明专利7项，成果转化30项，技术服务与技术交易到款额300万元。承担了国家自然科学基金资助项目1项、河北省科技厅立项中央引导地方科技发展资金项目1项；《基于步态和人脸特征的多模态身份识别技术》获河北省科技进步奖三等奖；建设专项培训包，开展企业员工“菜单可选式”技术技能提升培训，承担职业院校教师素质提高计划国家级培训和省级培训项目，近五年，培训量达100000人日；团队成员赴俄罗斯、南非等国家参加金砖国家职业技能大赛，获得15项奖项。其中，获得2022年金砖国家职业技能大赛金奖1项、铜奖1项。

网站建设与维护系列课程教学团队（国家级教学团队）

   “网站建设与维护”系列课程教学团队带头人是国家级教学名师姜波教授，课程涉及软件技术、计算机网络技术、移动应用开发、云计算技术等专业。

教学团队经过几年的探索、创新、完善、提升，名师名匠荟萃，拥有了全国一流的双师教学队伍。专任名师有国家级教学名师1人，国家级教学团队1个，黄炎培杰出教师奖获得者1人，三三三人才三层次人选2人，河北冶金青年科技奖1人，河北省技术能手6人，正高级职称6人。兼职名匠来均来自阿里巴巴、华为、新华三集团等业界知名企业的一线工程师。

从2008年至今，教学团队始终坚持足彩app哪个是正规的：的“夯内涵、建品牌、上层次”的战略目标，踏踏实实不断夯实内涵建设、增进品牌示范作用、扎扎实实上层次，从而取得了国家级、省级水平的标志性建设成果，获省级以上师生大赛一等奖50余项，实现了学生大赛、教师大赛国赛一等奖的双突破。

 数控技术专业教学团队（国家级教学团队）

“数控技术专业教学团队”始建于1999年，伴随数控技术专业的创新成长、改革提升、示范专业建设、中国特色高水平职业院校学校和专业的建设历程，专业教学团队也经历了起步探索、创新提升、持续发展3个成长阶段，团队已经建设成为一支校企共建、“双师”特色鲜明；善于研究、成果丰硕；教学能力强、实践能力好；结构合理、专兼结合的专业教学团队，并形成了“持续研究、持续探 索、持续改革、持续发展”的可持续发展机制。2007年建成院级教学团队，2009年建成省级教学团队，2010年建成国家级教学团队，成为国内起到引领和示范作用的专业教学团队。

专业教学团队连续获得第二届、第三届河北省教学成果三等奖各 1 项，获得第四届河北省教学成果一等奖 1 项、国家教学成果二等奖1项，河北省科技进步一等奖 1 项，河北省科技进步三等奖1项，河北省冶金科技二等奖3项，河北省冶金科技三等奖1项，实现了河北省高职高专院校在省级教学成果一等奖、科技成果一等奖领域的两个“0”的突破。专业教学团队主讲《数控编程与零件加工》2008年建成国家级精品课，2013年建成国家级精品资源共享课，2020年建成河北省成人在线精品课。