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新时代高职院校要向社会提供更高质量、更加有效的职业教育，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，做到扩招与提质并行，就必须“四箭齐发”。

第一支箭：对标党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新时代，高职院校要“把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神和足彩app哪个是正规的：总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入推进足彩app哪个是正规的：新时代中国特色社会主义思想进专业、进教材、进课堂、进头脑，构建“价值、平台、文化三位一体”大思政体系，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，牢牢把握意识形态阵地主动权，大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，把“工匠精神”作为人才培养的价值追求，实现职业技能和职业精神培养的高度融合。同时，立足大思政理念，把育人贯穿教学、科研、社会服务各个环节，在第一课堂、在实践课堂、在校园生活中高质量育人，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。

第二支箭：对标专业人才培养方案，落实人才培养的总体要求，确保人才培养的规格化。

专业人才培养方案是学校开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和保证人才培养规格的基本依据。今年6月，教育部印发《足彩app哪个是正规的：职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，对新时代职业院校人才培养提出了新的更高要求。高职院校要深入落实党和国家足彩app哪个是正规的：人才培养总体要求，以《指导意见》等为基本遵循，结合实际情况制订相应的人才培养方案，实现“三全”育人。坚持德智体美劳全面发展，科学制订专业人才培养目标；规范课程设置，开齐开足公共基础课程，科学设置专业（技能）课程，以支撑人才培养目标与规格的实现；合理安排学时，遵循教学规律和学生的认知规律；强化实践环节，突出学生实践能力的培养；严格毕业要求，确保毕业生职业素养、职业知识、职业技能的达成；促进书证融通，推动人才培养模式改革；根据区域的发展、专业的不同以及扩招后教学对象（青年学生、退役军人、下岗职工、农民工等）多元化等特点，制订有质量、有特色、有针对性的专业人才培养方案。

第三支箭：对标职业教育国家专业教学标准，确保人才培养的专业化、规范化水平。

专业教学标准是“培养什么人、怎样培养人”的基本要求，是高职院校专业教学要求的基本规范，也是用人单位选用毕业生的重要标尺。今年8月教育部公布了347项高等职业学校专业教学标准，为职业院校专业建设和人才培养质量提升明确了方向。新时代高职院校要以国家专业教学标准为准绳，来一次脱胎换骨的蝶变，基于区域支柱产业和新兴产业发展需求，百花齐放，制订适应区域产业发展的专业教学标准，在教学实践中持续改进、不断优化，最终制订具有国际化水平的专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准，争做中国标准输出的“践行者”，同时打造一批国家职业教育“金课”和新形态教材。专业教学标准的执行要做到有效、有力、到位，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度，推动人才培养质量的显著提升。

第四支箭：对标产业发展的新技术、新工艺、新标准，确保有效服务产业转型升级，反哺人才培养。

社会服务是高职院校的重要职能，高职院校要密切融入区域社会，精准服务区域传统产业改造升级与战略性新兴产业培育壮大，深化产教融合校企合作，打造高技能人才培养基地，为企业培养“下得去、用得上、留得住”的高技能人才，做到“强人才支撑”；协同地方政府、科研院所及企业打造技术技能创新服务平台，服务企业转型升级，支撑区域重点、支柱、特色产业发展，推动经济提质增效升级，做到“强智力服务”。同时，在服务中积极探索“社会服务反哺教学”的途径和方法：一是深化专业群改革，打造与区域产业创新发展相匹配的高水平专业群；二是通过社会服务推动课堂教学创新，让科研成果进课堂、进教材，培养创新型人才；三是通过社会服务促进教师团队建设，打造社会服务与教学相长的高素质师资队伍。

（作者贺星岳系浙江工贸职业技术学院院长，曹大辉系浙江工贸职业技术学院高职所副研究员）

来源：《中国教育报》2019年12月10日09版