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高职院校如何做到扩招与提质并行
发布人:唐振华     资料来源:     时间:2019-12-13     浏览次数:次

新时代高职院校要向社会提供更高质量、更加有效的职业教育,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展,做到扩招与提质并行,就必须“四箭齐发”。

第一支箭:对标党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新时代,高职院校要“把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,要深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神和足彩app哪个是正规的:总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话精神,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,深入推进足彩app哪个是正规的:新时代中国特色社会主义思想进专业、进教材、进课堂、进头脑,构建“价值、平台、文化三位一体”大思政体系,推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化,牢牢把握意识形态阵地主动权,大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育,把“工匠精神”作为人才培养的价值追求,实现职业技能和职业精神培养的高度融合。同时,立足大思政理念,把育人贯穿教学、科研、社会服务各个环节,在第一课堂、在实践课堂、在校园生活中高质量育人,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。

第二支箭:对标专业人才培养方案,落实人才培养的总体要求,确保人才培养的规格化。

专业人才培养方案是学校开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和保证人才培养规格的基本依据。今年6月,教育部印发《足彩app哪个是正规的:职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,对新时代职业院校人才培养提出了新的更高要求。高职院校要深入落实党和国家足彩app哪个是正规的:人才培养总体要求,以《指导意见》等为基本遵循,结合实际情况制订相应的人才培养方案,实现“三全”育人。坚持德智体美劳全面发展,科学制订专业人才培养目标;规范课程设置,开齐开足公共基础课程,科学设置专业(技能)课程,以支撑人才培养目标与规格的实现;合理安排学时,遵循教学规律和学生的认知规律;强化实践环节,突出学生实践能力的培养;严格毕业要求,确保毕业生职业素养、职业知识、职业技能的达成;促进书证融通,推动人才培养模式改革;根据区域的发展、专业的不同以及扩招后教学对象(青年学生、退役军人、下岗职工、农民工等)多元化等特点,制订有质量、有特色、有针对性的专业人才培养方案。

第三支箭:对标职业教育国家专业教学标准,确保人才培养的专业化、规范化水平。

专业教学标准是“培养什么人、怎样培养人”的基本要求,是高职院校专业教学要求的基本规范,也是用人单位选用毕业生的重要标尺。今年8月教育部公布了347项高等职业学校专业教学标准,为职业院校专业建设和人才培养质量提升明确了方向。新时代高职院校要以国家专业教学标准为准绳,来一次脱胎换骨的蝶变,基于区域支柱产业和新兴产业发展需求,百花齐放,制订适应区域产业发展的专业教学标准,在教学实践中持续改进、不断优化,最终制订具有国际化水平的专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准,争做中国标准输出的“践行者”,同时打造一批国家职业教育“金课”和新形态教材。专业教学标准的执行要做到有效、有力、到位,切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度,推动人才培养质量的显著提升。

第四支箭:对标产业发展的新技术、新工艺、新标准,确保有效服务产业转型升级,反哺人才培养。

社会服务是高职院校的重要职能,高职院校要密切融入区域社会,精准服务区域传统产业改造升级与战略性新兴产业培育壮大,深化产教融合校企合作,打造高技能人才培养基地,为企业培养“下得去、用得上、留得住”的高技能人才,做到“强人才支撑”;协同地方政府、科研院所及企业打造技术技能创新服务平台,服务企业转型升级,支撑区域重点、支柱、特色产业发展,推动经济提质增效升级,做到“强智力服务”。同时,在服务中积极探索“社会服务反哺教学”的途径和方法:一是深化专业群改革,打造与区域产业创新发展相匹配的高水平专业群;二是通过社会服务推动课堂教学创新,让科研成果进课堂、进教材,培养创新型人才;三是通过社会服务促进教师团队建设,打造社会服务与教学相长的高素质师资队伍。

(作者贺星岳系浙江工贸职业技术学院院长,曹大辉系浙江工贸职业技术学院高职所副研究员)

来源:《中国教育报》2019年12月10日09版